تعريفات تعليميه

ماهي خصائص اللغة

ماهي خصائص اللغة

ماهي خصائص اللغة

 

تعريف اللغه 

 

يتفق العلماء اللغويين على ان تعريف اللغه 1 (علم اللغه Linguistics)  هو الدراسه العلميه للغه , ويعنى ذلك أن ندرس اللغه في ذاتها ,

ولذاتها , أي بعيدا عن التأثير بأيه آراء سابقه , وبدون الميل , أو التعصب ,

كما ينبغى أن تقوم هذه الدراسه على أساسجمع الماده اللغويه , وإبداء الملاحظات العلميه حولها ,

ثم فرض الفروض , واختبار صحه الفروض لاستنتاج القواعد , أو استخراج النتائج العلميه .

وتعريفها كما عرفها ابن جني على انها “أصوات يعبر بها كل قوم عن أغراضهم”

ويتضمن هذا التعريف جميع خصائص اللغه الإنسانيه , وسماتها الأساسيه .

 

خصائص اللغة 

 

 

1- اللغه نظام 

إن اللغه تقوم على قواعد , وأسس موضوعه,فللتراكيب اللغويه قواعد وأنظمه خاصه ثم التواضع عليها , وإن هناك نوعا من التشابه بين انظمه اللغات المختلفه .

إن النظام اللغوي يتكون من عناصر كالأصوات , أو الحروف والمفردات , ونظام النحو وغيرها وأن لكل عنصر من هذه العناصر دورا في النظام اللغوي .

إذ تتكامل هذه الأنظمه فتشكل النظام اللغوي , ومن المعروف ان لكل عنصر في هذا النظام

حدودا وقوانين تحكمه ومفردات وموضوعات تندرج تحته وأن الدور الذي يؤديه كل عنصر في النظام اللغوي

لاتؤديه العناصر الأخرى فحال النظام اللغوي الشامل كحال جسم الإنسان الذي يتكون من أجهزه متعدده

كالجهاز العصبي والهضمي والتنفسي ولاكن لكل جهاز دور لايؤديه الجهاز الاخر غير ان هذه الاجهزه تتكامل مع بعضها لتكون جسم الإنسان 

 

2- اللغه صوتيه 

إن اللغه ذات طبيعه صوتيه وان الاصوات فيها هي الأصل , ولكل رمز صوتي , وظيفته في الكلمه 

ولكل كلمه وظيفتها في الجمله أو العباره والإلتزام بالنسق الصوتي المتعارف عليه واجب في البيئه اللغويه الواحده , والخروج عنه يفقد الرمز قدرته على النقل أو الإيحاء .

إن النسق اللغوي يتظمن ترتيب الأصوات داخل الكلمه , وترتيب الكلمات داخل الجمل .

وتشترك جميع اللغات في هذه السمه إذ بدئت اللغات بأصوات مسموعه ثم دونت هذه الأصوات التي تعبر عن مدلولات . فالأصوات تعد ماده اللغه الإنسانيه ولا مدلول لهذه الأصوات إن لم تنظم في وحدات فكل واحده تحمل منها معنى معين فالححرف لآيدل على معنى دون أن يكون في وحده .

ولايمكن التعرف على دلالة اللفظه مالم ترتب الألفاظ وتلفظ من خلال جهاز النطق ,

وتنقل الى الأذن فدماغ السامع لمعرفه المقصود منها . أما الصوره المكتوبه للغه

فقد جائت متأخره عن الصوت بعد أن تطورت الحياه وتعقدت وأصبحت بالإنسان حاجه الى استخدام اللغه في مواقف لايمكن للغه المنطوقه أن تستخدم فيها .

3- اللغه عرفيه 

ان هذه الصفه تعني ان للغه قواعد وأن هذه القواعد متعارف عليها وأن العرف هو الذي يحكمها , ولآيحكمها المنطق , وعندما يتعارض المنطق والعرف يؤخذ بالعرف ويترك المنطق كما هو الحال في قولهم (خرق الثوب المسمار) فالمنطق يقتضي نصب الثوب ورفع المسمار ولكن العرف يتقدم على المنطق .

4- اللغه إنسانيه 

إن الانسان خص باللغه من دون الحيوانات الأخرى ,فصارت لآزمه من لوازم الإنسان فباللغه أصبح الانسان قادرا على وضع أفكاره في ألفاظه , وعبارت مفهومه , وقد خلق الإنسان مستعدا للكلام بالفطره .

5- اللغه اجتماعيه 

ان هذه الصفه تعني أن اللغه لايمكن اكتسابها خارجالاطار الاجتماعي فلا يمكن للإنسان أن يتكلم من دون أن يعيش مع ىخرين , أو يستمع لهم , فيكسب اللغه منهم بالممارسه , وتنمو عنده بالدربه .

6- اللغه سلوك مكتسب 

 

وهذا يعني أن اللغه لآتورث إنما تكتسب , وأن مايميز الإنسان من غيره في هذا المجال أن الإنسان خلق مزودا بما يجعله قادرا على النطق بلغه راقيه , وهذا مالم تتحصل عليه الحيوانات الأخرى .

والإنسان منذ ولادته يستمع لما حوله من أصوات , ثم يحاكيها تدريجيا تبعا لنضج أعضاء النطق وقدراته العقليه , ولهذا فإن الاستماع يعد عاملا أساسيا في اكتساب اللغه , والأصم  بالولاده لآيمكن أن يتكلم .

7- اللغه متطوره 

وهذا يعني أن اللغه تنمو وتتطور , وتزداد مفرداتها , وتقبل مفردات جديده , وقد تندثر منها مفردات فلا تستعمل في الكلام , وهي متطوره على مستوى الفرد والأمه , لأنها تعكس تطور الفرد , وتطور الأمه , لذلك يقال أن اللغه عنوان اهلها تتطور بتطور أهلها , وتنحصر بانحسارهم , وأهم دليل على ذلك ما أصاب اللغه العربيه أبان العصور المظلمه التي انحسرت فيها الدوله العربيه بعد سقوط بغداد على يد هولاكو الذي دمر كل مقومات رقي الأمه , وتقدمها .

8- اللغه رمزيه 

أشرنا فيما سبق أن اللغه نظام من الأصوات المنطوقه له قواعد تحكم مستوياته المختلفه الصوتيه

, والصرفيه والنحويه , وتعمل هذه الانظمه في  انسجام ظاهر , وترابط وثيق , ولهذا قلنا عن الحديث عن هذه الأنظمه إن اللغه نظام الأنظمه .

الأصوات إذن هي ماده اللغه , وهذه الأصوات رموز . أي بدائل تستخدمها في الاشاره إلى شئ ليس هو الأصوات نفسها .

فالأصوات التي تمثل الكلمه “ورده” هي وسائل للإشاره إلى الورده نفسها وليس ثمه علاقه ضروريه أو طبيعيه

بين أصوات هذه الكلمه والورده نفسها . وكل ماحدث أنه في وقت ما من تاريخ اللغه العربيه ربط المتكلمون بهذه اللغه

بين هذا اللفظ وهذا الشئ .. وقد كان من الممكن أن يستخدموا لفظا آخر , أو يستخدموا هذا اللفظ للإشاره إلى شئ آخر .

إن العلاقه بين الأصوات المعينه , والأشياء التي يشار إليها بها علاقه اعتباطيه .

وحين يتعرض الإنسان لما يؤلمه ,أو يؤذيه قد يطلق صيحة , هذه الصيحه هيي رد فعل لما أحس به .

والعلاقه بين الصيحه , والألم علاقه مباشره فليست الصيحه بديلا عن الألم بل هي رد فعل له .

أما الكلمه (ألم)مثلا فهي علامه غير مباشره يستخدمها من يتكلم العربيه للإشاره إلى إحساس ما 

ويستخدم من يتكلم الانجليزيه كلمه أخرى هي pain لنفس الغرض , ويستخدم من يتكلم الفرنسيه كلمه ثالثه

… وهكذا , لأنه لاتوجد علاقه مباشره بين العلامه المستخدمه (لفظ ألم أو pain … الخ) وما تشير اليه (الألم نفسه).

اللغه إذن علامات غير مباشره , أو رموز للإشاره إلى الأشياء .

فما هي العلامات والرموز وما العلاقه بينهما وبين الأشياء ؟

 

9- اللغه معنى 

أن (المعنى) هو المشكله الجوهريه في علم اللغه , وقد ظهر حديثا علم مستقل من علوم اللغه يعالج هذه المشكله هو “علم المعنى”

ومن أعقد المشكلات التي يواجهها هذا العلم تعريف المعنى .

وقد ذهب العلماء في هذا التعريف مذاهب مختلفه , وقد قام الاستاذان (أوجدن) و(ريتشاردز) بمعالجه هذه المشكله في كتابهمها (معنى المعنى) وجمعا فيه مايقرب من عشرين تعريفا للمعنى . 

10- الاعتباطيه 

إذا نظرنا في أصوات كلمة ضرب في اللغه العربيه وتأملنا سبب اختيار العرب لهذه الأصوات للتعبير عن معنى ضرب فلن نجد عله منطقيه تفسر سبب هذا الاختيار بل انهم كان بإمكانهم أن يستخدمو كلمة (ربض ) مكانها أو أي لفظ آخر للدلاله على هذا المعنى يقول عبد القادر الجرجاني (فلو أن واضع اللغه قال ربض مكان ضرب لما كان في ذلك مايؤدي إلى فساد ولو كان في اللفظ مايدل على معناه أو في المعنى مايقتضي أن يعبر عنه بلفظ معين لما اختلفت اللغات)

وهكذا يمكن أن نستنتج أن اختيار الدال لمدلول معين إنما هو عمل عشوائي اعتباطي لايخضع لمنطق أو تحليل .

11- اللغه انتاجيه

من أهم الخصائص التي تميز اللغه البشريه عن لغات الحيوانات وهي تعني أن المتكلمين يستطيعون أن ينطقو بتركيبات لم يسبق لهم أن سمعوها من قبل وتحضى خاصيه الانتاجيه بإهتمام النحويين التوليديين ورائد هذا النحو هو تشومسكي بل انها أهم أسس نظريتهم على الإطلاق وهي السمه الوحيده التي يمكن استنتاجها من تعريف تشومسكي للغه .

12- النقل الثقافي :

تتسم لغات الحيوانات لكونها ردود فعل غريزيه وليست مكتسبه وهذا يعني أن القطط مثلا

في كل مكان في العالم تستعمل الألفاظ نفسها وفي هذا تختلف عن اللغه البشريه

اختلافا بينا إذ تتنوع اللغات بتنوع المجتمعات والثقافات ويكتسب الطفل لغته من المحيط الذي يعيش فيه بغض النظر عن عرقه أو الجينات التي يرثها من والديه فالمولود الانجليزي الذي يعيش في بيئه لغويه فرنسيه مثلا سيتحدث الفرنسيه وليس الانجليزيه فاللغه تنتقل من جيل إلى جيل بالتعلم وليس بالوراثه وهذا مايسمى بالنقل الثقافي وهو عنصر مهم في اكتساب اللغه.

 

1) د.محمد أحمد السيد,1988م.اللغه تدريسا .. واكتسابا.الطبعه الأولى.المملكه العربيه السعوديه.دار الفيصل الثقافيه.95

2)نبيل عبد الهادي,عبد العزيز أبو حشيش,خالد عبد الكريم,2009م.مهارات في اللغه والتفكير. ط3.الأردن.دار المسيره.197

3) د.محمد أحمد السيد,1988م.اللغه تدريسا .. واكتسابا.الطبعه الأولى.المملكه العربيه السعوديه.دار الفيصل الثقافيه.100

 

 4)تعريف اللغة

 

ماهي الجغرافيا السياسية 

المراجع[+]

شارك المقالة:
السابق
قانون اوم
التالي
كيف تنمي الرياضة المدرسية شخصية الطالب